Durante el año 2026 se llevaron a cabo trece (13) Diálogos Restaurativos, en cuatro universidades del país, con el fin de dignificar los nombres de víctimas de ejecuciones extrajudiciales en el Catatumbo y de contribuir a la circulación social de la verdad y la memoria.
Los Diálogos Restaurativos en universidades surgen como una Medida de Contribución a la Reparación (MCR), ordenada por la Sala de Definición de Situaciones Jurídicas (SDSJ), Subsala Especial de Conocimiento y Decisión Catatumbo, que responde al llamado de las víctimas para que los responsables de estos hechos conversen con las comunidades académicas de distintos territorios del país, en aras de promover la verdad alrededor de aquel patrón macrocriminal.
Con la labor de la Oficina Asesora de Justicia Restaurativa y la Subdirección de Fortalecimiento Institucional, en 2026, alrededor de 1.200 estudiantes y profesores de la Universidad Francisco de Paula Santander (UFPS) (Cúcuta), la Universidad de Antioquia (UdeA) (Medellín), el Tecnológico de Antioquia (Medellín) y la Universidad de la Salle (Bogotá) hicieron parte de un proceso que, desde distintas reflexiones, pone en evidencia el carácter transformador de las acciones restaurativas.
Fruto de las actividades adelantadas en la Universidad de Antioquia, los participantes de dicha comunidad universitaria elaboraron una Bitácora, en la cual se recoge dicho proceso restaurativo, que contó con la activa participación de las víctimas y la cual fue entregada en formato digital a las víctimas del Catatumbo en la Audiencia Territorial de Medidas de Satisfacción llevada a cabo en Ocaña y socializada en Bogotá en el Conversatorio Mirarnos con otros ojos, ambos realizados en octubre de 2026.
Así, la Bitácora es un elemento que aporta a la Memoria, un dispositivo de sistematización, orientado a recoger el sentido del proceso y los aprendizajes derivados de su implementación. Esta herramienta fue concebida como un instrumento que, sin centrarse en la identificación individual de los participantes, hable de la reconstrucción del sentido y los aprendizajes de la experiencia.